温职建工〔2012〕01号

 

 

 

建筑工程系   2012   届毕业设计实施办法  

 

 

毕业设计的教学过程是实现培养目标要求的重要阶段，是学生在校期间最后一个重要的综合实践教学环节，是学生综合素质与能力培养效果的全面检验，是学生毕业的重要依据，是衡量教育质量和办学效益的重要评价内容，为了进一步做好2011届毕业生的毕业设计工作，保证学生毕业设计的质量，特制定本实施办法。

一、目的与要求  

毕业设计的目的是针对本专业范围内实际工程设计，综合运用所学基本理论和技能，培养学生的科学精神、问题分析能力和创新能力，调查研究、收集处理信息数据、检索文献的能力，实际运行和操作的能力；语言表达能力；撰写报告的能力。培养学生在设计中具有全局观点、注重社会效益的观点及严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。

毕业设计教学环节在强化学生素质教育、培养创新人才的过程城中具有极其重要的作用，因此，在毕业设计教学中，要融思想道德素质、业务素质、文化素质教育于一体，注重全面素质提高，同时，兼顾学生个性发展。

二、指导教师的职责和任务  

本届毕业设计指导采取指导教师全过程负责制。

1.指导教师的责任

（1）指导教师应为人师表、教书育人，同时，必须关注学生的思想动态，寓“教书育人”于整个毕业设计过程中。

（2）指导教师应坚持把学生的培养放在第一位，重视对学生独立工作能力、分析解决问题能力的培养、设计思想及基本研究方法的指导，注重启发引导，注意调动学生的主动性、积极性和创造性。

（3）指导教师要注意自身科研能力和工程实践能力的提高，积极参与工程实践，在实践中积累、更新有关毕业设计相关知识，不断提高指导水平，提高教学指导质量。

2.指导教师的具体任务

（1）选择课题，要求课题紧密结合工程实际（选择真实项目或课题来源于真实项目），填写任务书；

（2）组织学生的开题报告会，审定学生拟定的毕业设计方案；

（3）定期检查学生的工作进度和质量，与学生进行讨论交流，及时进行答疑和指导；

（4）检查学生的出勤情况，教育学生遵守法律法规及设计场所的规章制度；

（5）指导学生正确拟定设计说明书并认真批阅；

（6）毕业设计结束阶段，按毕业设计的成果要求及撰写要求检查学生毕业设计完成情况；对学生进行毕业答辩资格预审，评阅学生的毕业设计并写出书面评阅意见；

（7）参加毕业设计答辩工作；

（8）指导学生做好毕业设计的业务总结，并根据学生的工作态度、工作能力、报告质量写出考核评语；

（9）收齐并整理学生毕业设计的全部资料、成果，并列出清单，答辩结束的第5个工作日前，经专业负责人审核后交实训科存档；

（10）负责推荐优秀毕业设计成果，并指导学生积极参与毕业设计成果展览；

（11）负责毕业设计全过程的“毕业综合实践平台”的所有资料录入的指导和督促工作，并及时进行周记的批改等工作；

（12）完成系部交给的其他工作。

三、指导教师的要求与工作量  

为确保毕业设计质量，每位指导教师所指导的学生原则上不超过15人（有校外指导教师辅助的，或有校内兼职教师助理的，最多不超过25人）。教师因公、事、病请假应向学生布置好任务，或委托他人代为指导，请假一周以上者，系部及时进行指导教师的调整，并教务处备案。

毕业设计指导时间为每周24学时，其中指导教师面授学时数按下式计算，面授时间和地点由系里统一安排。

1.毕业设计指导教学工作量和应排课时数计算办法：

（1）各指导教师指导毕业设计的每周教学工作量L   _i按下列公式计算：

L   _i =n   _i×0.55

其中：n   _i指各指导教师实指导的毕业设计学生人数，每组超过15人的按照15人给予计算教学工作量和课酬；

（2）各指导教师每周必须排课指导的实际学时数应不少于S   _i，S   _i按下列公式计算：

S   _i = L   _i÷K   _i  

其中：K   _i为课型系数，各指导教师指导毕业设计的课型系数按下表确定：

2.指导毕业设计课酬发放办法

各指导教师指导毕业设计的课酬分基本课酬和考核奖两部分发放，其中70%作为基本课酬，按月发放，30%作为考核奖，在毕业设计结束后经过考核发放。取得考核奖至少应具备下列条件：

（1）所指导的每位毕业生的开题报告、各周成果、最终成果和学院要求的各阶段成果的电子文件、批改意见及成绩齐全；

（2）学生对指导教师的指导的满意度达80%以上。

毕业设计结束后，开展学生评价指导教师活动，评价指导教师工作态度；指导答疑的耐心、细致、及时有效性等。满意度低于80%的，免发绩效奖；满意度低于60%的，扣回预发课酬的50%。

四、毕业设计阶段学生的任务和要求  

（1）学生应明确毕业设计的目的、意义，努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践，保质保量地完成任务书规定的任务；

（2）尊重指导教师，虚心接受教师及有关工程及人员的检查和指导，定期向指导教师汇报毕业设计工作进度、工作设想，听取教师的意见和指导；

（3）独立完成规定的工作任务，充分发挥主动性和创造性，实事求是，不弄虚作假，不抄袭别人的成果。

（4）学生应在指导教师指定的地点进行毕业设计，在规定的时间内进行指纹打卡考勤。因病、事请假，经指导教师同意后，再按正常请假手续办理。对无故缺勤，累计达到或超过全过程三分之一，取消其答辩资格，毕业设计成绩不及格，并按有关学籍管理规定处理。

（5）严格遵守实训室、机房的有关规章制度，为确保安全，离开工作场所时及时关闭电源。

（6）学生向指导教师提交毕业设计方案时，同时自行拟定课余时间工作地点（系安排、图书馆等），以方便指导教师联系。

（7）毕业设计结束时，学生应按毕业设计资料成果目录清单及归档程序将毕业设计成果与毕业设计说明书等有关资料装订成册，送交指导教师审阅。

五、毕业设计质量与进度控制  

六、毕业设计成果基本要求和形式（具体按专业要求）  

1.查阅文献（包括指导教师推荐文献、规范、标准等）；

2.设计说明书；

3.设计图纸；

4.计算书；

5.调研报告等。

七、毕业答辩  

1.毕业答辩的目的

组织毕业答辩的目的主要是为了进一步审查设计成果，进一步考察毕业设计作者对专业知识掌握的深度和广度；审查毕业设计是否是学员自己独立完成等情况。

2.毕业答辩的意义

第一，毕业答辩是一个增长知识，交流信息的过程。为了参加答辩，学员在答辩前要积极准备，对自己所设计的所有部分作进一步的推敲，仔细审查设计中有无疑点、谬误、片面或模糊不清的地方。

第二，毕业答辩是大学生全面展示自己的勇气、雄心、才能、智慧、风度和口才的最佳时机之一。

第三，毕业答辩是大学生们向答辩小组成员和有关专家学习、请求指导的好机会。

第四，毕业答辩是大学毕业生们学习、锻炼辩论艺术的一次良机。

3.毕业答辩领导小组的组成

为确保2012届毕业生毕业答辩工作顺利完成，在学院答辩工作领导小组领导下，系成立答辩委员会，由系主任担任答辩委员会主任、系副主任及中城建设集团有限公司董事长担任答辩委员会副主任，由各专业负责人、系办公室主任、实训科长及各专业聘请一名企业技术专家担任答辩委员。同时，毕业答辩与企业招聘相结合，各专业联系用人单位派代表参与毕业答辩，并推荐毕业生。根据实际情况，各专业成立由3～5人组成的答辩小组，负责小组答辩工作。

4.毕业答辩的一般程序

（1）学生必须在毕业答辩会举行之前，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业设计成果交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业设计的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。

（2）在答辩会上，学生用5～10分钟左右的时间概述设计的内容与经过，发现的问题与体会等。

（3）答辩委员和专家提问，一般提出3～5个问题，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。根据学员回答的具体情况，答辩委员和专家随时可以适当地插问。

（4）学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据毕业设计质量和答辩情况，评定成绩和并拟定评语。

对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。

八、毕业设计成绩评定  

1.毕业设计成绩评定流程

（1）由指导教师给出中期报告成绩、设计过程阶段成绩和设计质量成绩。

（2）由答辩小组给出设计质量复审成绩和答辩成绩并得出总成绩。

（3）由教研室综合评定并审核、系答辩领导小组审查最终成绩。

（4）上交教务处审查并备案。

2.毕业设计成绩分级

毕业设计成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五等。

3.毕业论文成绩的评定以中等为基本定位，即完成任务书要求，毕业设计较规范，答辩通过者可以评定为中等；在某些方面确有价值或回答与解决了较为重要的理论与实际问题，确有一定的学术价值或应用价值可评定为良好；在具备了良好条件的前提下，在某些方面有一定突破或有创新和独创见解的可评为优秀。

 

 

 

 

 

 

 

 

温州职业技术学院建筑工程系

二○一二年二月十五日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主题词：2012届  毕业设计  管理                          

    发：建筑工程系各科室                                   

    温州职业技术学院建筑工程系办公室               2012   年   2   月   15   日   印发