本网讯(建筑工程系通讯员 王丛思)11月4日下午,建筑工程系大学生心理健康教育专题讲座在敏行楼208会议室举办,校心理健康中心主任陈冬瑞主讲,建筑工程系全体教职工出席活动。
据了解,建筑工程系一直都重视班主任、专业教师在协助系专职心理健康辅导员做好学生心理危机预警与干预工作中的重要作用。开展此类活动旨在推进教师及时掌握学生日常心理健康动态并进行心理帮扶,引导教师将“协同育人”理念内化于心、外化于行。
陈冬瑞作了题为“新形势下班主任心理工作的变与不变”的讲座。她首先从当前国家、社会、心理卫生、大学生四个角度分析了心理工作新形势,带领大家学习相关法律法规。其次,提出要保持班主任工作角色定位不变,坚守心理健康工作管理规则不变。同时,要“变认知、变态度、变方法”,在“变”与“不变”之间寻找平衡,守住底线,形成风格。最后,她指出班主任应根据心理危机学生状况初步研判应对方案,决定具体的干预措施,就可能出现的问题商定对策。
本网讯(建筑工程系通讯员 王丛思)11月4日下午,建筑工程系大学生心理健康教育专题讲座在敏行楼208会议室举办,校心理健康中心主任陈冬瑞主讲,建筑工程系全体教职工出席活动。
据了解,建筑工程系一直都重视班主任、专业教师在协助系专职心理健康辅导员做好学生心理危机预警与干预工作中的重要作用。开展此类活动旨在推进教师及时掌握学生日常心理健康动态并进行心理帮扶,引导教师将“协同育人”理念内化于心、外化于行。
陈冬瑞作了题为“新形势下班主任心理工作的变与不变”的讲座。她首先从当前国家、社会、心理卫生、大学生四个角度分析了心理工作新形势,带领大家学习相关法律法规。其次,提出要保持班主任工作角色定位不变,坚守心理健康工作管理规则不变。同时,要“变认知、变态度、变方法”,在“变”与“不变”之间寻找平衡,守住底线,形成风格。最后,她指出班主任应根据心理危机学生状况初步研判应对方案,决定具体的干预措施,就可能出现的问题商定对策。