12月1日下午建工学院在力行楼403举行2021年教师工作建设与发展论坛，学院全体教职员工参加了此次论坛，论坛由副院长卓菁主持。会议伊始，金建孟书记宣读了本学期教职工工作业绩考核优秀的表彰名单，其中6位考核优秀教师作为代表分享了专业发展、行政、教学、科研和育人工作经验。

刘晓霞老师以解读专业考核文件的方式与大家分享了工程造价专业发展的经验，从专业人才培养过程质量、招生和毕业生发展三大方面和十四个小项详细介绍了工程造价专业的做法经验和注意事项。工程造价专业所有教师各司其职，在产教融合、教学建设与研究、科研与社会服务等方面全面开花，群策群力，最终实现专业整体的飞跃发展。

戴晓星老师作为行政工作考核优秀的代表与大家分享了三点行政工作经验。一是尽量做到五个多一点，多一点学习，多一点思考，多一点总结，多一点主动，多一点沟通；二是努力做到提质提效，通过技术、途径和方法提高工作效率，轻松跑完办公服务最后一公里；三是事事做到以身作则，形成融洽工作氛围。

臧朋老师作为教师工作考核优秀代表与大家分享了自身的教师成长之路。他正视自身在教师职业发展道路上的不足，直言初为人师时的忐忑，但通过不断努力付出，最终获得回报，从刚开始的毫无章法到逐渐得心应手。他表示尽管教学、科研、育人水平不能完全由数据公式量化，但反映了个人为之努力的态度。

陶莉老师作为教学工作考核优秀代表分享了她与学生一起参加１+Ｘ建筑工程识图技能考证、浙江省教师教学能力大赛、全国平法应用技能大赛等比赛的艰辛经历和心得体会，分享了她快乐生活、认真工作的理念，分享了她认真对待每一堂课、真诚对待每一位学生，时刻保持对专业敬畏、对岗位热爱的教学观念。

赵志老师作为科研工作考核优秀代表浅谈了对科研的看法和做法。赵志老师肯定了高职院校鼓励参与横向课题和工程设计实践的必要性；认为通过全职访工参与工程建筑的方案、施工图以及汇报、评审等设计全过程对提高横向科研能力有重大帮助。同时也提出了在整合项目课题的困难和对期刊定级目录的困惑。

唐粉英老师作为“育人工作”优秀教师代表发言，分享了自己获加分项的经验。获得优秀班主任经验是与学生沟通交流，建立和谐的师生关系和良好的班级管理秩序，让班主任业绩与学生成长成才相辅相成；获得思政优秀教师、优秀案例荣誉经验是反思、积累、总结教学育人经验，积极参与教学比赛凝练成果。

六位老师分享各自的经验后，吴庆令、卓菁两位副院长分别对科研和教学工作进行了总结指导。吴庆令肯定了目前建工学院欣欣向荣的科研态势，今年预估科技到款额将突破历史新高，成功完成科技处下达的成果转化任务；同时对全院教师下一步科研工作提出了更高的要求，要进一步提高专利转让，形成高质量标志性成果；新教师要发挥优势，尽快进入角色。卓菁对教学工作考核的三个误区和两个盲点进行了解读，指导教师在关注教学工作量、教学效果和教学改革基础分前提下，重点抓牢加分项，关注教学效果和育人得分的排名百分比。同时指出考核体系是动态改进的，考核不仅是约束，也为所有教师提供了公平竞争平台。

卢声亮副院长（主持工作）作教师发展总结，充分肯定了本学期建工学院取得的成就，同时分析了学院目前的劣势。据此卢声亮对未来发展提出了三点建议，第一，抓住机遇，培育打造具有建筑专业辨识度的科研、教改、教材、育人和学生等五个维度标志性成果；第二，培育团队，推动形成教学技能够，专业技能强，职业素养高的教师团队；第三，实事求是，求真务实，要求教师在争先创优同时做真做实科研成果。

金建孟书记作论坛总结发言，对此次教师发展论坛的举办、学院干部及教师代表的发言表达了充分的认可。金建孟对教书育人的考核标准进行了补充说明，进一步强调了教师教书育人、立德树人的根本职责，要求全院教职工真正做到全过程育人、全员育人和全方位育人，传承好教师的光荣使命！